《年少日記》劇情介紹

正在熱播的《年少日記》劇情中的反轉與曲折讓人永遠無法預測後續的情節發展，這也成為了該劇最吸引觀眾的特點之一。無論是從顏值、演技還是劇情方面，該劇都能快速、準確地吸引人們的目光。今天我們特別為觀眾們對於《年少日記》劇情介紹所產生的疑惑做一些個人的解答。

《年少日記》一封沒署名的遺書、一群看似無恙的學生，讓中學老師鄭Sir想起充滿暴力與遺憾的童年往事。他亦面對妻子離別、父親病危，同時必須找出企圖輕生的同學，阻止悲劇重現。第五屆「首部劇情電影計畫」大專組得獎作品。

電影採用的是雙線敘事結構，過去式的故事和現在式的故事，交叉並行。

電影開場是現在式，出現的男子是電影的第一男主角，名叫鄭子俊，年紀約30歲出頭，香港某中學的語文教師，氣質纖儒，性格——懦弱，即內心戲多，內耗強，而少有付諸行動的勇氣…

電影轉場是過去式，出現的男孩，名叫鄭子傑，10歲，香港某小學生（已經留級一年，可能要繼續留級），氣質纖儒，非常努力地想做個讓爸爸媽媽驕傲的好孩子，但無奈腦子並【不太聰明】的樣子…

鄭子俊性格【內耗而少勇】的典型表現，是當學校發現了學生手寫遺書，副校長全然不當一回事，甚至戲謔為學生抄襲之作，他雖內心憤怒以至於想一拳砸死毫無同理心的副校長，卻只是在心裡空演了一出drama，本人就這麼安安靜靜、溫溫懦懦地坐著，一字未語。

鄭子傑的【不太聰明】，因為有個聰明弟弟的陪襯而愈發凸顯，同樣學鋼琴，弟弟可以上台演奏，他卻只能在台下看，演奏會結束後，他想讓爸爸媽媽也為自己驕傲一下，於是當著校長的面，主動用英文問媽媽要不要為她倒「a cup of water」？但引得爸爸在回家的車上大發雷霆——是“a glass of water”！！！

《年少日記》的主線劇情和交叉敘事，可以總結為——一封校園遺書，牽出的一個普通老師深埋心底的年少時的遺憾。

可是，當電影院裡的所有觀眾都以為電影的雙線敘事，就是【現在式的30多歲的主角】和【過去式的10歲時的主角】的互相映照時，電影卻來了個巨大的反轉…

鄭子俊是鄭子俊，鄭子傑是鄭子傑，是兄弟，是兩個人。

現在式的鄭子俊是“聰明弟弟”，過去式的鄭子傑是“笨蛋哥哥”。

過去式的「笨蛋哥哥」鄭子傑在10歲那年從天台跳下，用最決絕的方式把自己的生命定格，也把「聰明弟弟」鄭子俊的心臟給出了個血窟窿，疼得他，從此再也找不回完整的自己。

直到電影行進中段，10歲的鄭子傑的遺像大剌剌地出現在大螢幕上，電影的現在式和過去式兩條交叉敘述線終於交匯，電影的深層主題之眼，才第一次真正被點亮－自殺！少年自殺！！

這兩個字、六個字，已足夠說明《年少日記》這部電影的分量。

在電影的過去式中，娓娓道來的是童年期的鄭子傑、鄭子俊兄弟在原生家庭的遭遇，電影的每一個家庭場景，都在層層遞進地穩步推進鄭子傑自殺的結局。

鄭子傑、鄭子俊兄弟的原生家庭，在香港應該屬於普通級別的中產，父親從事知識密集型行業，母親全職主婦，家裡住樓房，小戶型，兄弟兩人睡上下舖，但有住家保姆操持家務。

父親對外是個體面人，在家卻展示了人性中陰暗和“暴君”的一面，他會諷刺母親“用他賺的錢去做慈善出風頭”，甩手一個巴掌把她打趴到地上； 他還會衝到兒子的房間一邊對他拳打腳踢、一邊撕碎他心愛的漫畫書…

母親對外也是個體面人，內裡卻是個唯唯諾諾的女人，她在丈夫暴力毆打自己時，不敢反抗；她在丈夫暴力毆打兒子時，也只會待在旁邊，當做沒看見；她在家裡沒有話語權，她既無法獲得丈夫真正的尊重，也不真正理解她的兒子們…

「聰明弟弟」鄭子俊對外更是體面人，因為他是這個家的唯一的「驕傲」——成績優秀，鋼琴優秀——於是，他就習慣性地睡在上鋪，聽著下舖傳來哥哥被父親毆打時的哭聲；習慣性地享受著父親給的高出哥哥很多的零用錢；習慣性地被父親單獨安排去見資優小學的校長；還習慣性被單獨帶去美國迪士尼玩……

小孩子，都是很愛做夢的。因為，在小孩子的腦海中，還沒有建立起對自我和這個世界的正確的認知，他們分不清現實和夢境。

小孩子，也都是很脆弱的。因為，小孩子的心，還沒有長出一層又一層的厚繭和外殼，去保護自己，去抵抗外界種種的不合理和不公平。

當長大了，歷事多了，閱人多了，人總會變得更現實些，也更堅強些。

可惜，10歲的小孩鄭子傑，沒有等待自己長大，就決定結束自己的生命。就在父親和母親帶著「優秀弟弟」鄭子俊去美國迪士尼玩的時候，鄭子傑一個人從天台上跳了下去。他終於可以不再做著考進班級前15名這樣的不切實際的“夢”，也終於可以不再蜷縮在被子裡“脆弱地”哭泣。

電影對這個自殺的講述，還有一個非常妙的重點細節——父親隱瞞了自殺的事實，「體面地」對外宣稱，這個長子，「是病死的」。

可是，靈堂上，9歲的鄭子俊看著10歲哥哥的遺像，他的心終於崩塌了，被一個血窟窿給徹底戳破了。

現在式的已經30多歲的鄭子俊終於承認，一如父親和母親，年幼時的自己，也並沒有在內心深處把哥哥當作是家人。

當然，我覺得電影的表達其實還沒有直擊靈魂最深處的幽暗——生長在那樣的原生家庭，鄭子俊甚至應該曾經是慶幸有那樣一個“笨蛋哥哥”被當作劣等的比較對象的，因為，沒有比較，不足以體現他的「聰明」和「優秀」。

只是，小孩還是對這個世界，想像的太太簡單了。

那一點點的小小家庭內部的被“笨蛋哥哥”比較之下的“聰明”和“優秀”，在這個巨大的、殘酷的、層級分明、野獸遍地的世界面前，又算得了什麼？

哥哥鄭子傑死了，鄭子俊成為家裡唯一的兒子。

但，隨著年紀漸長，鄭子俊慢慢變得平凡了，他在學業上沒有什麼更深的精進，在鋼琴上也沒能再有什麼更深的造詣，他並沒有進入父親希望他進入的中產階級標配的知識密集產業－成為律師、醫生，而是，成為了極為普通的中學語文老師…

長大以後，就會變好的；

長大以後，就會變厲害的；

長大以後，就會變成自己想成為的樣子的…

沒有，並沒有。

10歲的哥哥鄭子傑自殺了，所以，沒有長大。

30多歲的弟弟鄭子俊長大了，但也沒有長大成厲害的大人。

電影《年少日記》敘事清雅、畫風溫馨，在自殺主題之外，更揭露了這麼一個極度幻滅的人生真相－我們，絕大部分人，在年少的夢醒後，都會發現自己，不會長成厲害的大人…

但，這部電影，並不是灰色的。

在哥哥死後，弟弟鄭子俊的人生，還在按部就班地繼續。他遇到了和哥哥一樣喜歡對著玩偶說話的女孩，那個女孩也剛好喜歡他，所以，他們後來在一起了。

在哥哥死後，弟弟鄭子俊還成為了一名老師，雖然電影沒有講明，這個選擇到底是“潛意識裡繼承了哥哥的理想”，還只是一個夠的著的職業選擇，但，這終究是一種事實上的前後呼應與精神傳遞。

電影《年少日記》在過去式和現在式各種情節細節上的前後呼應和精神傳遞，做的非常優秀，除了娶了和哥哥有同樣愛好的女孩，除了成為了哥哥想成為的老師，還比如，吶喊，比如，擁抱。

過去式中，10歲的鄭子傑帶著9歲的鄭子俊爬到天台上吶喊，以此表達對這個世界的情緒；現在式中，老師鄭子俊帶著社工和曾經自殺過的女班長一起開車到山頂吶喊，以此表達對這個世界的情緒。

過去式中，鋼琴陳老師在鄭子傑彈不出完整的曲子時，會溫柔地擁抱他，鼓勵他；現在式中，那個曾經自殺過的女班長，在起初的敷衍後，終於被鄭子俊的真誠感動，她告訴鄭子俊，她和他一起努力尋找寫遺書的同學的過程是「開心」的，因為她終於不再是孤單的，她喜歡和她的老師待在一起，她主動擁抱了她的鄭老師，鄭子俊老師也回應了這個擁抱。

電影直到最後，都沒有明確說明，到底是現在式中的哪個學生寫了那封攪動並串起整個故事的遺書。

但電影安排性格【內耗而少勇】的鄭子俊老師，在為即將聯考的學生上最後一課時，第一次清晰地、勇敢地當眾表達出了自己的想法——鄭子俊主動在黑板上寫下了自己的手機號碼，主動讓他的學生在不快樂時，隨時可以找到他。

電影，終究有電影的理想主義。

很快，鄭子俊就收到了一個學生的「求救」短信，他們見了面，談了心，不管那個學生是不是寫遺書的人，在這一刻，他「得救」了。

至此，現在式的鄭子俊終於完成了對自己的學生的生命救援，也完成了對過去式的10歲的哥哥鄭子傑的生命救援。

30多歲的鄭子俊站在曾經和哥哥一起站過的天台，滿眼望過去的，是終於開心地笑起來的永遠10歲的哥哥。

鄭子俊心裡的血窟窿，也終於被填補了。

救人，也是救己。

關於《年少日記》劇情介紹的內容就到這裡了，希望幫助到了大家，如果後續還想了解一些劇情解析和人物分析，大家可以持續關注台詞課。